顶撞老师是什么行为，相信大家都听说过，有些学生会顶撞老师，而且有时候会大打出手，弄得老师受尽委屈，还不敢声张。下面带大家来具体分析学生顶撞老师是什么行为。
顶撞老师是什么行为1
多次冲撞老师，不礼貌，并且学习各方面和生活中经常不尊重老师，学校是有权利开除的。但一般学校是采取缓慢进行的方式进行的，有时会对孩子进行批评和劝退，基本上会和家长联系的。 学校老师，无论是初中的还是高中的，都没有权利开除学生， 但学校教务处是有权利依据法律和校规开除学生的。
顶撞老师的行为包括但不限于：不尊重老师的言论、不无理取闹、说话态度恶劣，以及反抗老师的意见等。对于这种行为，应该予以极力反对和抵制。当学生有这种行为时，老师可以对学生进行认真的教育，让他们了解顶撞老师是不对的行为，鼓励学生自己发现他们的错误。此外，学校的规章制度可以制定完整的规范，根据违反规定而予以处理。
但作为学校，他也深知开除一名学生对学生的一生都会产生不可估量的影响， 会让孩子的身心蒙上巨大的阴影，不到忍无可忍，学校都不会下这个极端不近情理的决定。学生顶撞老师一般的处分是留校察看，给予警告。学校没权利剥夺孩子的受教育权。
法律依据:
《中华人民共和国教育法》 第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的'充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
(一) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
(二) 体罚学生，经教育不改的
(三) 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
顶撞老师是什么行为2
顶撞老师的学生
特点
1、大哭
小孩还是小时候，没有办法用别的方法来表达自己的情感，所以大哭、大哭成了他们的武器，是专门对付“不听自己说话”、“总要管教”的父母。这类孩子一旦父母没答应他们的要求，或给自己安排一些自己不喜欢的事，甚至只是因为早晨妈妈挑选的裙子颜色不符合自己喜好就会发脾气，不肯去幼儿园。
2、缺乏耐心
这类顽固的孩子，不喜欢消极等待。例如在游乐场或餐馆需要排队等候时，急切地想要进去玩耍或立刻吃到美味佳肴，则会妒忌得缺乏耐心。她们希望事物能够按自己希望的方向快速发展，而不是消极等待。
3、妄想
这种类型的孩子喜欢按自己定的规矩办事，他们会坚持自己做事情的方法和方式，喜欢按自己的想法去做，如要穿什么衣服、吃什么样的'早餐、背上哪种颜色的包甚至是放玩具的位置和方式都要按自己的方式进行，不要让别人轻易改变。
除处事方式外，在思想上还是偏爱自私自利，不容易被别人劝服，也不轻易接受别人对自己的看法，并为维护自己的立场而跟别人争论，直至说服对方接受自己的观点。固执的孩子往往很难与人交流，因为他们太“自私”了。它会影响孩子日后的学习认知和社交行为。不过固执的个性还有一些不为人知的优点，只要好好引导还是可以成为孩子们的好品质。
4、助长儿童的调皮脾性
一般而言，喜欢顶嘴的孩子不但不听话，还会跟父母对着干，而且会更淘气，在与其他同伴相处时更具个性，甚至会更霸道。所以，爱与人顶嘴的习惯在某种程度上妨碍了孩子的发展。
5、更容易以自己为中心
自以为是的孩子会更多地有自己的想法，因此在与他人相处时，会更注重自己的思想感觉，而忽略别人的意见。因此，他们会更容易地以自己为中心，这样就会导致傲慢、骄傲的脾气。
顶撞老师是什么行为3
顶撞老师的原因
学生想要表现自己
这种学生主要是为了出风头，吸引他人的注意。在顶撞老师之后会观察周围人的反应并面带得意之色，这种学生比较看中他人的认可，处理时应当尽量私下谈话！
学生遭受了不公平的待遇
同样的错误，老师对待家庭条件好的孩子和对待家庭条件差的孩子处理态度截然不同，这难免会让孩子心生怨气，公平处事是每位老师应该遵守的原则之一。
冤枉了学生
老师一看到学生出现的某种问题不问青红皂白，直接就是批评制止，让学生背了锅，或者让学生做了好事还挨训，这种情况学生难免不顶撞老师。
和老师套近乎
这种学生恰恰是喜欢老师，但是老师却没有给他过多的关注，造成学生不断出状况来吸引老师，他总会注视你，但你看他他眼神又会躲开，对于这样的学生不能走得太近，也不能太远。
学生对老师教授知识的水平有看法
这种学生对老师的教学水平持怀疑态度，并且自视甚高，可能是对前任老师十分崇拜，也有可能是有一位目空一切的家长。对待这种学生要诚恳征求意见，不能压制，平等对话是最好的解决办法。
学生缺乏控制情绪的训练
这种学生平时对自己的情绪缺乏合理控制，见到谁说什么可能都会呛上两句，他不知道应该控制情绪，也不知道如何控制，不要想着通过几次批评可以改变，习惯的.影响还是非常大的。
学生想要控制课堂
这种学生想要压制老师，想要跟老师争夺课堂的控制权，最终达到为所欲为的地步，老师应当适时打压，或者选择冷处理。
学生把其他不良情绪带给了老师
学生昨晚在家中因打扫屋子的事情被父母批评，第二天又在学校因为打扫教室被批评，很容易将昨天积累的不满全部发泄给老师。
